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为孩子好不是理由!黄药师的“强制教育”,让学生犯错不敢说出口

金庸先生塑造的人物中,黄药师是一个我非常喜欢的一个偶像级人物,上通天文,下通地理,五行八卦、奇门遁甲、琴棋书画,甚至农田水利、经济兵略等无一不晓,无一不精。个性离经叛道,狂傲不羁。我都忍不住怀疑金庸先生的理想寄托在黄药师身上。

黄药师一共有七个徒弟,哪怕他把徒弟的双腿打断了,这些徒弟都对他忠心耿耿,陆乘风多年积攒古玩书画、曲灵风去皇宫大内盗古玩书画、梅超风替师傅挡欧阳锋一掌身亡、冯默风离开师门几十年不容李莫愁侮辱恩师……可是就是这样地仙一样的人物却遭遇了陈玄风、梅超风背叛师门、偷走《九阴真经》、逃离桃花岛。

陈玄风、梅超风互生爱慕,在正常人眼中一件非常寻常的事,却吓得两个人选择了背叛师门。从梅超风到死都念念不忘重回师门,可以想象当时两个人经历了多么艰难的心理斗争。也许陈、梅二人去向黄药师问一句,黄药师就会答应,但是他们不敢,最后因为爱情选择了背叛师门。

这个“艰难的心理斗争”让我引起了反思,我们在对孩子的教育问题上,一味的专制、强制教育,真的有用吗?孩子就像一个篮球,他是有弹性的,家长一时的强制教育可能会没有事,但是一旦到达了那个极限点就会爆,爆的让人没有办法收拾。

强制教育,顾名思义,就是家长教育孩子,孩子只能被动接受,没有选择权利和自主权利。所谓强制教育,实际上就是对孩子的强制性管理。

中国人几千年的家长制文化传统让父母有一种天然的道德优越感,“你是我生的养的,你就得听我的,不听我的就是不孝顺,你就是忤逆!”而且慢慢有了“孝子不如顺子”的说法。尤其是父母还掌握着孩子的教育权、经济权,会让父母的一些行为肆无忌惮,例如打骂孩子、偷看孩子的日记,就算孩子已经长大成人,还想不放权,继续控制孩子的婚姻权、工作权……

如果仔细想家庭关系,无非就是一个人究竟有什么资格统治另外一个人的思想,哪怕是你的亲生父母。一个人的糖果可能就是另外一个人的毒药,就像有人天生不吃香菜一样,难道就因为你是孩子的父母就可以逼他吃香菜吗?有人喜欢画画、有人写字、有人喜欢读书,把爱好互相更换一下可能就是致命的折磨。

不管是我们父母那一代,还是我们这一代和我们的下一代,我们的成长背景、观念、学习环境、知识面都不同,而这些综合形成的人生观更加不会相同,我们对事情判断的标准也不同。没有人能够单纯的凭借自己的感知,去断定这样是不是真的对别人好。就像很多老师喜欢说:“你长大了就知道我打你是为了你了好”,事实学生长大了也没发现哪好,这是一种人生观上的冲突。

大宅门里李香秀的养子李天赐跟着姥姥长大,姥姥管他很严格,每天让他写大字。但是姥姥不识字,单纯地凭借自己看着顺眼不顺眼来断定李天赐写得好不好,不顺眼了就打手心。这就是一种强制教育。

哪怕知识再渊博的学者,依旧只能拥有有限的经验知识,不可能像上帝那样知晓善恶,分辨好坏;换个角度哪怕他像上帝一样掌握了所有的知识,也都无权替别人决定什么样的生活。“正确”或者“美好”的生活,只有凭自己的感觉才知道快乐和痛苦。

孩子是我们选择生的,而且当孩子出生的时候我们会把他当作“上天最好的恩赐”,我们要为自己做的事情负责,我们有义务去抚养孩子。但是我们不具备任何道德制高点来“管理”孩子,我们和孩子的地位是平等的,我们没有权利用“道德”来绑架孩子。

在父母实施强制教育的家庭,孩子非常容易走极端:要么格外叛逆,父母说什么都听不进去,一说话就要吵架;要么是格外懦弱没有主见,自己什么主意也拿不了,都要听父母的,教出一个“妈宝男”。我一个高中同学是有名的“妈宝男”,他最喜欢说的一句话就是:“我妈说……”这个男生的妈妈强制地管理他的生活,平日里交朋友也需要带回家给妈妈掌掌眼,导致他最起码的生活能力都没有。

民主,等同于自由平等,有发表言论的自由。民主教育是当代所推崇的教育理念,和孩子做朋友,尊重孩子的意见和建议。

一旦我们和孩子发生了争执、矛盾的时候,收起那些伤人的话:得了吧你,不知道父母多辛苦吗?知足吧你,好吃好喝把你供着,你够努力吗?你对得起爸爸妈妈的养育吗?你这是不孝!

我们要把孩子当成一个平等的存在,有理有据地说服对方。这里的说服并不是单方面的说服,而是双方都说出自己的要求、理由,有理有据有真相地说服;善于倾听,最起码应该听孩子说完自己想说的话,尊重孩子的想法和意见,再用合情合理的原因来说服孩子。这才是解决矛盾的最强有力的办法。

一旦产生矛盾,人总是会受到自己情绪的影响。偏偏情绪这种东西最不容易被控制,当情绪失控,言语会跟着失控,不由自主说出伤人的话,再严重会身体失控,动手打孩子。因此,一旦和孩子发生矛盾,一定要控制住自己的情绪,发脾气、动手、骂人根本解决不了问题。

强制教育只可行一时,不可行一世,再听话的孩子也会有爆发的那一天。古人治水都知道“宜疏不宜堵”的道理,何况是对孩子的教育?有时候过分的管制反而会带来适得其反的效果,让孩子变得更叛逆,更难以管教。强制教育理念不可行,作为家长要主动和孩子做朋友,通过沟通和交流中解决各种问题,培养出一个独立、自觉的孩子。

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